Informations- u. Wissensmanagement mit einer mindmap-basierten Hypertext-Anwendung
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  • HYPERINFO ordnet

    Geschrieben am Januar 28th, 2013 Dr. Gernot Schebelle Keine Kommentare

    Was? Wie?

    Alle Begriffe (Stichwörter) alphabetisch

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    Aktenzeichen

    Kennzeichen

    chronologisch (zuerst, danach)

    Abläufe/Prozesse nach …

    … Phasen

    … Prozessschritte

    Termine

    thematisch

    d.h. jeweils auf ein Kernthema bezogen

    kategorisch

    Arten,

    Formen etc.

    assoziativ

    über Hyperlinks

    Warum?

    Weil …

    … sich bei umfangreicheren alphabetischen od

    alphanumerischen Darstellungen die Suchzeiten

    drastisch reduzieren,

    … die Binnengliederung einer Thematik klar ge-

    gliedert wird,

    … Abfolgen deutlicher erkennbar werden,

    … Themenkomplexe transparenter und durch-

    schaubarer werden

    … sich eine differenziertere Behandlungs- bzw.

    Handhabungsweise aus verschiedenen Einzel-

    kategorien ergibt (z.B. bedürfen unterschiedliche

    Konfliktarten auch einer unterschiedlichen An-

    gehensweise bei der Konfliktbewältigung).

  • HYPERINFO Schwerpunktthemen

    Geschrieben am Februar 11th, 2009 Dr. Gernot Schebelle Keine Kommentare

    Bedingt durch die jeweiligen Tätigkeitsschwerpunkte, habe ich vorläufig u.a.

    die nachfolgenden Schwerpunktthemen n HiYPERINFO gesondert zusammengestellt,

    die u.U. auch einen Großteil der Zielgruppen in ähnlicher Weise interessieren dürften:

    Thema Dokumentation (dürfte von Allgemeininteresse sein)

    Thema Forschung (kommt für Studenten, Forscher u.a. Zielgruppen stärker

    in Betracht)

    Thema Kommunikation (für Trainer, Lehrer u.a.)

    Thema Lehren (Pädagogen bzw. Pädagogische Psychologen dürften sich dafür

    näher interessieren)

    Thema Lernen (Schüler, Studenten, Lehrer, Dozenten)

    Thema Mapping (von Allgemeininteresse)

    Thema Organisation (von Allgemeininteresse, aber insbes. auch für

    Organisationspsychologen)

    Thema Selbst-/Zeitmanagement (von Allgemeininteresse)

    Thema Sprache (für Sprachlehrer bzw. Sprachwissenschaftler interessant)

    Thema Studium (für Schüler, Studenten, Lehrer u. Dozenten besonders von

    Belang)

    Thema Verkehr (für Verkehrspsychologen besonders relevant in Beratung,

    Therapie, Diagnostik etc.)

    Thema Wissen (von Allgemeininteresse, aber bes. für Wissensarbeiter,

    Wissenschaftler, Studenten, Pädagogen etc.).

    Darüber hinaus lassen sich selbstverständlich auch andere Schwerpunktthemen mit

    einigen leichten Bearbeitungsschritten zusammenstellen.

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